В детском саду прошел педагогический совет в форме деловой игры "Час здоровья". Педагоги актуализировали знания по вопросам формирования навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Педагог-психолог детского сада рассказала о терапевтическом воздействии игры на оздоровление детского организма.  С интересом слушали воспитатели консультацию учителя-логопеда «Почему важно тренировать мозг»

Особое внимание в ходе педагогического совета было уделено вопросу «Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ». Воспитатели всех возрастных групп представили дидактические игры, сделанные своими руками и совместно с детьми старшего дошкольного возраста, направленные на формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни.

Историческое просвещение дошкольников

4 февраля на базе нашего детского сада состоялось заседание Городского методического объединения воспитателей подготовительных групп. Тема заседания "Историческое просвещение дошкольников". На заседании выступили: руководитель методического объединения Норенко Надежда Викторовна. Тема выступления "Модель формирования исторических знаний у дошкольников", Тихомирова Татьяна Григорьевна воспитатель детского сада "Алёнушка" рассказала коллегам о ходе реализации проекта "Петр I", сотрудники Детской библиотеки имени М. Пришвина Пыряева Татьяна Юрьевна и Куликова Елена Вадимовна предложили воспитателям ряд мероприятий по историческому просвещению дошкольников, которые они могут провести в рамках социального партнёрства. Заседание проходило в музейном пространстве детского сада.

В соответствии с планом работы, посвящённому Году семьи в нашем детском саду  в период с 22.11.2024 в МДОУ прошла Неделя педагогического мастерства: взаимопросмотры уроков нравственности «Семья и семейные ценности» в рамках которой воспитатели: Пузик Е.Н. показала интегрированное занятие в средней группе по теме «Семья», Норенко Н.В. провела познавательное занятие в старшей группе «Семейные ценности», Терентьева О.А. представила вниманию педагогов занятие по речевому развитию в старшей группе «Рассматривание сюжетной картины «Семья» с использованием технологии «Слепая картина», Звицына Е.В. продемонстрировала коллегам этическую беседу по стихотворению Л.Гайкевич «Семья - источник радости и счастья» с детьми старшего дошкольного возраста. В ходе реализации данных мероприятий педагоги использовали разные методы и приёмы активизации познавательной и речевой деятельности детей. Дети с удовольствием рассказывали о своих семейных традициях, знают членов семей, могли назвать семейные ценности такие как любовь, нежность, забота, взаимовыручка, уважение и др., что говорит о системности работы по данному направлению.

6 декабря на базе МДОУ "Детский сад"Дюймовочка" состоялось заседание Городского методического объединения воспитателей подготовительных групп. Тема заседания "Организация работы по преемственности детского сада и школы".
На заседании выступили воспитатели нашего детского сада руководитель методического объединения Норенко Надежда Викторвна тема выступления "Социальное партнёрство детский сад -школа",
"Выпускник детского сада в соответствии с ФОП ДО" воспитатель подготовительной группы "Рыбка" Привезенцева Елена Владимировна, Мастер-класс "Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста" воспитатель подготовительной группы "Рыбка" Федосеева Марина Геннадьевна.
И с консультацией "Развитие эмоционального словаря у дошкольников" выступила Иванова Галина Анатольевна воспитатель детского сада "Березка". Заседание прошло на высоком профессиональном уровне.

В рамках проведения Недели  правовой помощи детям в МДОУ "Детский сад "Дюймовочка"   участниками творческой группы, реализующей Городской инновационный проект «Мини-музей детского сада как важный объект для формирования краеведческих знаний у детей дошкольного возраста» в музейном пространстве детского сада была организована встреча с Петропавловским Дмитрием Владимировичем, краеведом, руководителем Переславского местного отделения ВООПИК. Дмитрий Владимирович затронул тему "Социальные аспекты деятельности Переславской городской думы в 1872-1914 годах (общественное призрение)", особо отметил организацию работы по созданию в нашем городе богаделен и приютов для отказников, домах трудолюбия для девочек, ремесленных мастерских для мальчиков, которые находились в знакомых нам зданиях, некоторые из них являются памятниками архитектуры. Также, была затронута тема функционирования органов опеки для разных сословий: дворян и мещан. Дмитрий Владимирович познакомил педагогов с такими местными деятелями как Павлов Леонид Сергеевич, Тряпкин, сёсты Гладковы, которые занимались благотворительной деятельностью.

Педагоги с большим интересом участвовали в беседе, получали ответы на интересующие вопросы. Выражаем огромную благодарность Петропавловскому Дмитрию Владимировичу за столь ёмкое погружениее в историю родного города и тесное сотрудничесво в рамках  Соглашения о сотрудничестве с Ярославским региональным  отделением Всероссийской общественной организации «Всероссийским обществом охраны памятников истории и культуры». Ждём следующих встреч.

Сегодня в МДОУ "Детский сад "Дюймовочка" педагог-психолог Ожогина Л.Г. провела для воспитателей тренинг толерантности «Жить в мире с собой и другими», в ходе которого она отметила тот факт, что в ннастоящее время педагогический процесс ориентирован на гуманизацию и индивидуализацию в подходах к решению проблем конкретного ребенка. Подобные изменения побуждают к созданию новых моделей, поиску новых форм и технологий специализированной помощи детям с ОВЗ, для их успешного развития, обучения и дальнейшей социальной адаптации. А важнейшим  условием,  обеспечивающим  своеобразие  взаимодействия  в  педагогическом  процессе,  является  характер  отношений,  который  складывается между участниками: педагогами, детьми, администрацией, родителями.  Эти  отношения  многообразны,  каждое  из  них  имеет мотивационно-ценностный, когнитивный и эмоциональный компоненты. Среди всего многообразия отношений особое место занимает терпимое отношение.  Поэтому, важнейшей задачей у педагогов-психологов, является формирование у педагогов навыков толерантного поведения с детьми ОВЗ (умения строить взаимоотношения с детьми на основе сотрудничества и взаимопонимания, готовности принять таких детей, способности поставить себя на место другого.).

Далее Любовь Геннадьевна провела с педагогами тренинговые упражнения "Снежинка", "Аплодисменты", «Ассоциативный ряд» в ходе которых были обсуждены понятия "толерантность" и "интолерантность", техники «Я – сообщение», «Ты – высказывание» и др. В конце тренинга с педагогами была проведена рефлексия, в ходе которой были даны положитлеьные отзываы на мероприятие.

Сегодня в рамках городского объединения педагогов-психологов на базе нашего детского сада прошел семинар  по духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Педагог-психолог Ожогина Любовь Геннадьевна выступила с презентацией опыта работы по теме "Содействие формированию духовно- нравственных установок  и ценностей как составляющая психологического сопровождения воспитательной деятельности". В ходе выступления Любовь Геннадьевна обозначила направления работы педагога-психолога в ДОУ, рассказала о методах и формах своей работы: арт-терапевтические технологии, ролевые игры, сказкотерапия. Далее она провела для педагогов игры, которые помогут педагогам воспитать в ребенке духовно – нравственную личность. Их смело можно использовать на праздниках и в любое свободное время как в помещении, так и на свежем воздухе. Особенно дети любят играть в эти игры на празднике, когда участие принимают родители: "Ангел-хранитель", "Пять орешков", "Подбери цвет", "Волшебный стул"

Все это положительно сказывается на личностном и духовном развитии дошкольников. Таким образом, работа, которую выполняет психолог в детском саду по духовно-нравственному развитию воспитанников, способствует тому, что дети задумываются о своей жизни, семье, взаимоотношениях с окружающим миром, о важных общечеловеческих ценностях, даёт возможность проявить себя в творчестве, обеспечивает гармонию не только между разными сторонами самого человека, но также между человеком и окружающими людьми, природой.

Масштабные изменения, реализуемые в системе российского образования в последние годы, обусловливают необходимость отказа от стандартизированных методологических практик в пользу новых образовательных технологий, для которых характерна вариативность содержания, учет индивидуальных особенностей детей, творческо-поисковый компонент. Поэтому возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования. Движущей силой развития дошкольной организации становится творческий потенциал педагогов: их профессиональный рост, отношение к работе, способности выявить потенциальные возможности своих воспитанников.  Постоянный творческий поиск, освоение новых педагогических и информационных технологий - все это условия поступательного развития образования, в основе которого, безусловно, лежит инновационный процесс.

 С целью формирования у воспитателей принципиально нового взгляда на содержание, структуру и организацию дошкольного образования, на методологические требования и многообразие современных педагогических технологий обучения дошкольников; совершенствования поиска и освоения новых технологий повышения профессиональной компетентности, способствующих качественным изменениям в деятельности образовательного учреждения; систематизирования знаний педагогов по проблеме использования современных педагогических технологий в практике работы с детьми был проведён семинар-практикум "Инновационные технологии в образовательном процессе детского сада как условие повышения качества образования".

В ходе семинара старший воспитатель Холмова Ю.В. провела консультацию для педагогов "Совершенствование подготовки педагогических работников к аттестации в ДОУ" Воспитатель Зуева Г.А. поделилась опытом работы  "Технология "Утренний круг" как средство социализации дошкольников" и покзала на практикекак она это организует. Воспитатель Федосеева М.Г. поделилась материалами с  посетившего ею семинара  STEAM -Академии и провела консультацию для педагогов "Использование "STEAM" технологий в детском саду". Воспитатель Норенко Н.В. провела мастер-класс для педагогов по теме "Использование элементов ТРИЗ технологии в развитии речи дошкольников" Воспитатель Гаврилова Е.А.  представила игровое пособие В.Воскобовича "Геоконт"  и рассказала об использование игры "Геоконт" на занятиях и в свободной деятельности дошкольников. Воспитатель Пузик Е.Н. провела консультацию для педагогов "Использование новой "STEAM" технологий "Йохокуб" для работы с дошкольниками".

Таким образом, новые жизненные условия, в которые поставлены все мы, выдвигают свои требования к формированию молодых людей, вступающих в жизнь: они должны быть не только знающими и умелыми, но мыслящими, инициативными, самостоятельными. Новые приёмы и методы воспитания, современные технологии обеспечивают саморазвитие личности ребёнка, гарантируют достижения дошкольника и в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе, а также профессиональную самореализацию педагогов.

8 октября на базе нашего детского сада прошло заседание Городского методического объединения воспитателей подготовительных групп. Тема заседания "Творческое развитие детей старшего дошкольного возраста" Наши коллеги, воспитатели подготовительной группы "Тюльпанчик" Зуева Галина Алексеевна и Звицына Елена Викторовна выступили с презентацией "Арт- технология" и провели мастер- класс "Рисование манкой на стекле".

4 октября 2024 в Управлении образования состоялся круглый стол «Проблемы детей – мигрантов в ДОУ и пути их решения», в работе которого приняли участие заведующие и старшие воспитатели дошкольных образовательных организаций.  Холмова Ю.В., старший воспитатель МДОУ «Детский сад «Дюймовочка», поделилась опытом работы воспитателей с детьми семей мигрантов. Она рассказала как могут решаться в работе воспитателя такие задачи как :

• Повышение языковой компетентности воспитанников;
• Создание условий для эмоциональной и поведенческой адаптации детей к новой социокультурной среде;
• Методическая помощь воспитателям и специалистам ДОУ в разработке и реализации приемов и игр для преодоления трудностей, связных с наличием социокультурных различий и разного уровня владения воспитанниками русским языком;
• Повышение профессиональной компетентности психологов в реализации психологических стратегий взаимодействия воспитанников и воспитателей;
• Накопление положительного практического опыта взаимодействия психолога, воспитателя и специалистов ДОУ