Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Дюймовочка" г.Переславль-Залесский.

Хороводные игры - верный помощник в организации детей. Как только организовываешь такую игру - все дети сразу сбегаются, забываются обиды, ссоры. Хороводная игра сплачивает, сближает детей. В группе раннего возраста «Василек» продолжается работа, направленная на становление и развитие игровой деятельности воспитанников. Создана хорошая развивающая игровая среда. Воспитатели группы используют игру,  как метод обучения, активно применяют в работе с детьми игровые технологии хороводной игры. Упражняют детей в правильном согласовании действий и текста, развивают речевую и двигательную активность. Эта работа дает хорошие результаты. Воспитанники группы уже научились ходить и бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого и повторять текст, согласовывать действия с другими детьми.  

Воспитатель: Пузик Е.Н.

     28 февраля в средней группе "Незабудка" воспитатель Орешкина И.А. провела занятие по окружающему миру на тему: "Посадка лука". Дети закрепили знания об условиях роста и развития растений. Занятие было содержательным, интересным и организованным. Результат занятия по отношению к каждому ребёнку был достигнут.

Воспитатель: Орешкина И.А.

     28 февраля в группах  "Незабудка", "Орешек", "Рыбка" прошёл праздник "Широкая масленица".
     Дети познакомились с народным праздником "Масленица": его символами, обогатили словарь новыми словами, словосочетаниями, образными выражениями через стихи, заклички и интонационную выразительную речь.
     Было очень весело. Праздник вызвал у  детей эмоциональный отклик.

Воспитатель: Орешкина И.А.

27 февраля в детском саду «Дюймовочка» учитель-логопед Петровская С. М. провела семинар-практикум для родителей детей раннего возраста «Мой ребенок не говорит…» На семинаре было рассмотрено очень много вопросов, касающихся речевого развития детей:

• особенности речевого развития детей 2-3 лет;
• причины задержки речевого развития;
• значимость эмоционального контакта с ребенком для развития речи;
• влияние гаджетов на речевое развитие ребенка;
• роль семьи в речевом развитии детей;
• основные направления работы при задержке речевого развития.

     В конце встречи родителям были показаны фрагменты занятий по активизации речи у детей раннего возраста. Основные направления работы по «запуску речи» были представлены в буклете, который приобрел каждый родитель по окончанию семинара.

Учитель-логопед: Петровская С. М.

     26.02.2020г. воспитатель Бахарева Н.В. провела для всех групп раннего возраста развлечение по стихам А. Барто серии "Игрушки". В ходе развлечения уточнялись, расширялись представления об игрушках, воспитывалось бережное отношение к игрушкам, развивалась эмоциональная отзывчивость. Дети помогали воспитателю рассказывать стихи об игрушках. У всех воспитанников было весёлое, радостное настроение.

Воспитатель: Бахарева Н.В.

     В детском саду «Дюймовочка» завершилась тематическая неделя «Наши защитники», посвящённая празднику 23 февраля. Воспитанники средней группы «Кувшинка» под руководством воспитателей всю неделю активно готовились к праздничному мероприятию. Учили стихи и песни, готовили поздравительные открытки для пап, дедушек и братьев. На это праздничное мероприятие члены клуба по традиции пришли всей семьёй.           
     Создать радостную атмосферу праздника нам помогли наши социальные партнёры специалисты Муниципального учреждения «Молодёжный центр».  Они провели для детей и пап игры-эстафеты. А мамы были самыми активными болельщиками. С удовольствием наблюдали,  как их дети обучались играть в командные игры, а папы демонстрировали  ловкость, смекалку, быстроту реакции. И взрослые, и дети получили заряд бодрости и хорошего настроения.

 Воспитатель: Норенко Н. В.

     В рамках празднования Дня Защитника Отечества, 21 февраля подготовительные группы «Фиалка» и «Мотылек» сразились в веселой интеллектуальной игре «КВН». «Фиалка» представила команду «Бравые солдаты», а «Мотылек» - «Пограничники». Дети  продемонстрировали свои знания о родах войск, отгадывали  загадки на военную тематику, соревновались в забавных эстафетах. Капитаны команд показали возможности своей памяти в «Конкурсе капитанов». Во время музыкальных пауз звучали песни, в исполнении участников команд. А девочки спели веселые частушки про мальчишек. КВН прошел на высоком позитивном уровне, а в итоге победила Дружба!  Спасибо музыкальному руководителю Бисеровой Марине Владимировне за проведение и организацию игры.

Воспитатель: Крюкова Л.А.

     18.02.2020 г  в подготовительной группе «Фиалка» прошло военно-спортивное состязание между командами «Десантники» и «Моряки», посвященное празднованию Дня Защитника Отечества. Участники обеих команд показали свою ловкость, находчивость, быстроту реакции, сплоченность.  В ходе соревнований, дети оказались в роли танкистов, минеров, снайперов. Участникам соревнований пришлось преодолевать минное поле, болотистую местность, переносить снаряды, сбивать вражеские военные объекты и многое другое… Десантники и моряки показали незаурядные способности во время выполнения сложных и опасных заданий. И, самое главное, доказали, что обладают такими  важными человеческими качествами, как взаимовыручка и взаимопомощь. Организовала мероприятие инструктор по физической культуре Зомерова Татьяна Александровна. Спасибо ей за положительные эмоции и физическую подготовку детей.

Воспитатель: Крюкова Л.А.

21 февраля отмечается День родного языка. В связи с этим событием воспитанница подготовительной группы «Фиалка» -  Брянкина Ксения,  приняла участие во всероссийской  акции «Родные языки России».  Было записано видео, где Ксения читает  стихотворение о Великой Отечественной войне «Письма почтальонки» Т. Чернавской, которое размещено в социальной сети «В контакте» под хештегом # Родные языки России.
     Данная видеозапись будет отображаться на сайте языкинародов. РФ.   

Учитель-логопед: Петровская С. М.

27 февраля в детском саду «Дюймовочка» прошел семинар-практикум для младших воспитателей по теме: «Помощь младшего воспитателя в организации работы по развитию речи в режимные моменты в разных возрастных группах». Организатором семинара стала учитель-логопед Петровская С. М.
     Данная тема на сегодняшний день стала актуальной. С недавнего времени изменилось название профессии, и помощник воспитателя стал младшим воспитателем, поэтому расширился спектр должностных обязанностей. Младший воспитатель – это правая рука воспитателя. Единство требований в подходе к детям со стороны воспитателя и младшего воспитателя содействует быстрому развитию всех компонентов устной речи в различных видах детской деятельности. Устную речь можно развивать не только на специально организованных занятиях, но и в режимные моменты. И тут роль младшего воспитателя очень велика. Беседа об использовании  речевого этикета во  время завтрака, обеда, ужина, при подготовке к прогулке, играм и т.д. Младший воспитатель должен акцентировать внимание на то, чтобы дети учились отвечать на поставленный вопрос полным предложением, обращались ко взрослому по имени отчеству.
     В то время, когда воспитатель занимается с детьми образовательной деятельностью, младший воспитатель занимает остальных детей. Все участники семинара-практикума получили буклеты с перечнем различных игр для всех возрастов, которые они могу использовать в своей работе.
     Во время проведенного мероприятия было уделено внимание вопросу о культуре речи младших воспитателей. Речь младшего воспитателя должна служить образцом для детей, так как они с ними проводят не мало времени. Речь должна быть четкой, внятной, хорошо интонированной, выразительной и грамматически правильной.
     Младшим воспитателям была представлена презентация по теме: «Что же такое культура речи?» В ней были освещены основные вопросы:

• понятие о культуре речи;
• формула культуры речи;
• распространенные ошибки в речи младшего воспитателя.
       По окончанию семинара была проведена беседа, на основании которой можно сделать вывод, что все сотрудники усвоили основные направления в работе по развитию речи с дошкольниками в режимные моменты.

Учитель-логопед: Петровская С.М.